Elèves en inclusion
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Enfants et adolescents
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
Ile-de-France | Hauts-de-Seine | CA Seine-Défense | |
---|---|---|---|
Troubles intellectuels ou cognitifs | 38.9 % | 35.8 % | 29.5 % |
Troubles du psychisme | 19 % | 18.9 % | 19.7 % |
Troubles du langage ou de la parole | 15.4 % | 14.1 % | 21 % |
Troubles auditifs | 2.8 % | 2.5 % | 3.8 % |
Troubles visuels | 2.2 % | 1.8 % | 1 % |
Troubles viscéraux | 1.5 % | 1.5 % | 2.2 % |
Troubles moteurs | 9.3 % | 15 % | 8.9 % |
Plusieurs troubles associés | 7.5 % | 7.7 % | 11.7 % |
Autres troubles | 3.5 % | 2.8 % | 2.2 % |
Total | 100 % | 100 % | 100 % |
dont troubles autistiques | 14.6 % | 17.1 % | 21 % |
Sources :
MENJ-DEPP
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
Ile-de-France | Hauts-de-Seine | CA Seine-Défense | |
---|---|---|---|
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 18.1 % | 20 % | 26.3 % |
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 13 % | 15.8 % | 7.3 % |
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 31.4 % | 33.7 % | 46.7 % |
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 13.1 % | 20.7 % | 11.4 % |
Pas d’accompagnement | 24.3 % | 9.8 % | 8.3 % |
Total | 100 % | 100 % | 100 % |
Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP
Ile-de-France | Hauts-de-Seine | CA Seine-Défense | |
---|---|---|---|
Aide individuelle par AESH | 40 % | 28.8 % | 37.2 % |
Aide mutualisée par AESH | 18.4 % | 35.2 % | 26.1 % |
Pas d’aide humaine | 41.5 % | 36 % | 36.7 % |
Total | 100 % | 100 % | 100 % |
Sources :
MENJ-DEPP