Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Ile-de-FranceHauts-de-Seine
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 17.6 % 20.5 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 11.4 % 14.3 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 30.5 % 32.8 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 11.2 % 17.2 %
Pas d’accompagnement 29.3 % 15.3 %
Total 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP