Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Ile-de-France
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 17.1 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 11.6 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 29.2 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 32.7 %
Pas d’accompagnement 9.3 %
Total 100 %
Dont PEJS 0 %
Sources : MENJ-DEPP