Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Ile-de-France | Essonne | CA Communauté Paris-Saclay | |
|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 17.6 % | 16 % | 19.1 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 11.4 % | 14.3 % | 11.5 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 30.5 % | 34 % | 33 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 11.2 % | 11.5 % | 13.7 % |
| Pas d’accompagnement | 29.3 % | 24.2 % | 22.7 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP