Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2017 | 2018 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 23 % | 26 % | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 10.9 % | 8 % | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 33.5 % | 31.5 % | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 23.6 % | 23.9 % | ∅ | ∅ |
| Pas d’accompagnement | 8.9 % | 10.7 % | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP