Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
Année | 2014 | 2015 | 2017 | 2018 |
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Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 9.8 % | 17.6 % | ∅ | ∅ |
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 27.5 % | 13.7 % | ∅ | ∅ |
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 41.2 % | 52.9 % | ∅ | ∅ |
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 9.8 % | 7.8 % | ∅ | ∅ |
Pas d’accompagnement | 11.8 % | 7.8 % | ∅ | ∅ |
Total | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ |
Dont PEJS | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP