Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2017 | 2018 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 23 % | 23.8 % | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 2 % | 3.7 % | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 53.4 % | 47.1 % | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 7.3 % | 9 % | ∅ | ∅ |
| Pas d’accompagnement | 14.3 % | 16.4 % | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP