Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2017 | 2018 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | ∅ | ∅ | 9.4 % | 7.8 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | ∅ | ∅ | 15.3 % | 17.8 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | ∅ | ∅ | 49.4 % | 51.1 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | ∅ | ∅ | 8.2 % | 4.4 % |
| Pas d’accompagnement | ∅ | ∅ | 17.6 % | 18.9 % |
| Total | ∅ | ∅ | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | ∅ | ∅ | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP