Elèves en inclusion

2014 / 2015 2015 / 2016 2017 / 2018 2018 / 2019

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Année 2014 2015 2017 2018
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 6.5 % 6.3 % 4.6 % 6.6 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 0 % 0 % 0.6 % 1 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 20.2 % 16.5 % 10.3 % 19.2 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 16.9 % 16.5 % 14.9 % 73.2 %
Pas d’accompagnement 56.5 % 60.6 % 69.5 % 0 %
Total 100 % 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP