Elèves en inclusion

2014 / 2015 2015 / 2016 2017 / 2018 2018 / 2019

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Année 2014 2015 2017 2018
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 11.4 % 6.3 % 11.9 % 12.6 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 0 % 2.1 % 5.6 % 4 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 11.4 % 13.7 % 21.7 % 27.2 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 46.8 % 36.8 % 27.3 % 56.3 %
Pas d’accompagnement 30.4 % 41.1 % 33.6 % 0 %
Total 100 % 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP