Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2014 | 2015 | 2017 | 2018 |
|---|---|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 69.6 % | 62 % | ∅ | ∅ |
| Troubles du psychisme | 6.6 % | 6.6 % | ∅ | ∅ |
| Troubles du langage ou de la parole | 5.9 % | 7.9 % | ∅ | ∅ |
| Troubles auditifs | 0.8 % | 1 % | ∅ | ∅ |
| Troubles visuels | 2.5 % | 2.5 % | ∅ | ∅ |
| Troubles viscéraux | 0.9 % | 1 % | ∅ | ∅ |
| Troubles moteurs | 6.2 % | 6.8 % | ∅ | ∅ |
| Plusieurs troubles associés | 6.1 % | 9.4 % | ∅ | ∅ |
| Autres troubles | 1.3 % | 2.6 % | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ |
| dont troubles autistiques | 12.3 % | 13.7 % | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP