Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2014 | 2015 | 2017 | 2018 |
|---|---|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 45.8 % | 56.9 % | ∅ | ∅ |
| Troubles du psychisme | 15 % | 15.5 % | ∅ | ∅ |
| Troubles du langage ou de la parole | 19.6 % | 15.5 % | ∅ | ∅ |
| Troubles auditifs | 4.7 % | 1.7 % | ∅ | ∅ |
| Troubles visuels | 5.6 % | 1.7 % | ∅ | ∅ |
| Troubles viscéraux | 0.9 % | 0.9 % | ∅ | ∅ |
| Troubles moteurs | 4.7 % | 4.3 % | ∅ | ∅ |
| Plusieurs troubles associés | 1.9 % | 1.7 % | ∅ | ∅ |
| Autres troubles | 1.9 % | 1.7 % | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ |
| dont troubles autistiques | 13.1 % | 12.1 % | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP