Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Ile-de-France | Hauts-de-Seine | |
|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 39.5 % | 28.1 % |
| Troubles du psychisme | 17.3 % | 21.1 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 17.8 % | 19 % |
| Troubles auditifs | 2.4 % | 2.9 % |
| Troubles visuels | 1.8 % | 1.6 % |
| Troubles viscéraux | 1.4 % | 1.4 % |
| Troubles moteurs | 6.7 % | 12.1 % |
| Plusieurs troubles associés | 8.1 % | 11 % |
| Autres troubles | 5.1 % | 2.7 % |
| Total | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 15.2 % | 15 % |
Sources :
MENJ-DEPP