Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
Année | 2014 | 2015 | 2017 | 2018 |
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Troubles intellectuels ou cognitifs | 38.2 % | 42.9 % | ∅ | ∅ |
Troubles du psychisme | 9.8 % | 4.5 % | ∅ | ∅ |
Troubles du langage ou de la parole | 13.7 % | 25 % | ∅ | ∅ |
Troubles auditifs | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ |
Troubles visuels | 14.7 % | 12.5 % | ∅ | ∅ |
Troubles viscéraux | 1 % | 1.8 % | ∅ | ∅ |
Troubles moteurs | 19.6 % | 10.7 % | ∅ | ∅ |
Plusieurs troubles associés | 2.9 % | 2.7 % | ∅ | ∅ |
Autres troubles | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ |
Total | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ |
dont troubles autistiques | 14.7 % | 17 % | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP