Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2014 | 2015 | 2017 | 2018 |
|---|---|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 42.9 % | 46.2 % | ∅ | ∅ |
| Troubles du psychisme | 20.7 % | 17.6 % | ∅ | ∅ |
| Troubles du langage ou de la parole | 19.9 % | 17.6 % | ∅ | ∅ |
| Troubles auditifs | 1.1 % | 1 % | ∅ | ∅ |
| Troubles visuels | 5.3 % | 4.5 % | ∅ | ∅ |
| Troubles viscéraux | 1.1 % | 2.8 % | ∅ | ∅ |
| Troubles moteurs | 4.5 % | 5.5 % | ∅ | ∅ |
| Plusieurs troubles associés | 1.5 % | 2.8 % | ∅ | ∅ |
| Autres troubles | 3 % | 2.1 % | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ |
| dont troubles autistiques | 10.9 % | 12.4 % | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP