Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2014 | 2015 | 2017 | 2018 |
|---|---|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 30.9 % | 28.8 % | ∅ | ∅ |
| Troubles du psychisme | 20.9 % | 22.2 % | ∅ | ∅ |
| Troubles du langage ou de la parole | 12.2 % | 13.6 % | ∅ | ∅ |
| Troubles auditifs | 2.6 % | 2.1 % | ∅ | ∅ |
| Troubles visuels | 10.4 % | 9.5 % | ∅ | ∅ |
| Troubles viscéraux | 1.3 % | 1.6 % | ∅ | ∅ |
| Troubles moteurs | 13.9 % | 10.3 % | ∅ | ∅ |
| Plusieurs troubles associés | 3.9 % | 4.1 % | ∅ | ∅ |
| Autres troubles | 3.9 % | 7.8 % | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ |
| dont troubles autistiques | 14.3 % | 16.9 % | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP