Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2014 | 2015 | 2017 | 2018 |
|---|---|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 38.3 % | 35.8 % | ∅ | ∅ |
| Troubles du psychisme | 23.4 % | 21.8 % | ∅ | ∅ |
| Troubles du langage ou de la parole | 8.4 % | 9.5 % | ∅ | ∅ |
| Troubles auditifs | 1.2 % | 1.1 % | ∅ | ∅ |
| Troubles visuels | 1.8 % | 1.7 % | ∅ | ∅ |
| Troubles viscéraux | 1.2 % | 1.1 % | ∅ | ∅ |
| Troubles moteurs | 12 % | 14.5 % | ∅ | ∅ |
| Plusieurs troubles associés | 12 % | 12.8 % | ∅ | ∅ |
| Autres troubles | 1.8 % | 1.7 % | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ |
| dont troubles autistiques | 10.8 % | 14 % | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP